成长和前进
以斯帖B. 克拉克学校转型
今年5月，以斯帖. 克拉克(EBC)学校欢聚一堂，庆祝学生们毕业并进入新学校.
来到EBC的学生大多来自公立学区，在那里，由于严重的社会和情感挑战，他们无法茁壮成长. 有些学生根本不愿去上学, 而另一些人则无法管理自己在教室或操场上的行为. 这些学生中有许多人患有焦虑症, 抑郁或其他情感挑战可能阻碍了他们在学校学习和交朋友的能力.
校长克里斯·哈里斯在以斯帖B. 克拉克学校成就典礼
EBC帮助学生学习自我管理和社会意识技能，使他们对自己在具有挑战性的学术和社会环境中适当处理自己的能力感到自信. EBC的治疗性走读学校使学生能够重新投入到学习中，并培养积极的行为，以适应更传统的学校环境. 今年, 在圣何塞开设了第二个EBC校区, EBC能够为来自海湾地区59个学区的100多名学生提供服务，今年春天又有一批新学生成功过渡.
一位学生在毕业典礼上分享了他的感人故事:
“三年前, 在我来EBC之前, 我无法面对早上去学校，有几天我甚至无法起床. 我很沮丧，做了让我后悔的选择. 我觉得一切都完了，我没有希望了. 回想起来，似乎很难相信我已经走了这么远. 现在，我的EBC之旅即将结束，我期待着一个光明的未来. 我在秋天开始在一所新学校，我很兴奋. 对于所有有类似情况的学生，我要说，无论情况多么糟糕，都不要放弃，因为希望总是存在的.——ebc毕业生
祝贺所有的EBC学生，你们努力以积极的方式管理自己的情绪，变得更加自我意识. 感谢一路上帮助过他们的老师和工作人员.
