Understanding 学习的差异 at any age — at home, at school and in life.
写的:
Micaelia Randolph,教育学博士,硕士
教育顾问
审核:
尼尔森·陈博士
有执照的心理学家 CHC的Catherine T报道. 哈维临床服务中心
A View of 终生学习差异
One in 5 in the US has a learning difference (LD). 比如学习差异, 学习障碍, or even learning disorder all refer to what we call LD. 这与智力无关, although one can experience challenges especially in the areas of reading, 写作和数学. 学习差异可能与其他挑战一起存在,比如执行功能问题, 焦虑甚至多动症. Individuals with LD also possess great strengths and the lists here include traits that are meant to help you understand LD over time; they are not meant to be a diagnostic tool.
年轻的孩子
有学习差异的孩子通常都很聪明、外向,而且往往很会说话. Signs begin to appear when more formal language learning begins.
押韵困难
赞赏的例程
认字母有困难
努力工作
说话慢一点
找不到合适的词
经常创造性
讲真话
循规蹈矩
学龄儿童
Once the child begins school and the demands increase, the impact of a learning difference becomes more apparent.
拼写方面的挑战
经常有很好的幽默感
难以学习数学事实
喜欢拼图
聪明又好奇
自尊开始恶化
看到模式
他不想去上学
Somatic complaints (stomachache, headache etc)
喜欢帮助别人
青少年
随着工作量的增加,有学习差异的青少年继续面临学术和学习方面的挑战. They also begin to understand and leverage their strengths.
可以用语言表达
善于解决问题
Sometimes outgoing with good sense of humor
认为自己在学校是“哑巴”
Difficulty with homework and completing assignments
理解现实世界的数学
会变得杂乱无章
可能退出
艺术性和创造性
可能擅长运动或音乐
成人
Although adults may continue to have difficulties with reading, 写作和数学, 他们可以通过识别和利用自己的许多优势,在生活和工作中找到自己的位置.
可怜的记忆
难以遵循口头指示
有创意又聪明
善于解决问题
好的倾听者
May carry the pain of not feeling successful throughout childhood
When successful, they may feel like an impostor
能感受到动力的增强
Well-developed strategies to support challenges
可能具有令人难以置信的弹性
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CHC专家回答的主要问题.
学习差异能被“治愈”吗??
学习差异是无法治愈的, 但是,如果人们意识到自己的状况,他们就可以学会与之共存,并真正为自己的状况感到高兴. 每个人都是独特的个体,既有优势,也有挑战. 通过自我意识和自我倡导,学习者的可变性可以在家庭和学校得到支持. 如果没有确诊, a person with a learning difference may experience anxiety, 沮丧和失去自尊. 因此, 当有顾虑时, 寻求专业帮助并获得评估是很重要的,这样支持才能开始.
Does having a learning difference mean my child is not smart?
No. 事实恰恰相反. 那些有学习差异的人通常是聪明外向的,只是他们的大脑有一种特殊的连接方式. 有阅读障碍的学生, 例如, 也许阅读缓慢的人很聪明, 在其他领域有创造性的问题解决者. 学习 differences typically reside within what Yale LD expert Dr. 莎莉·谢维茨称之为“礼物的海洋”.” 早期评估很重要,这样家庭和孩子就可以开始自我意识和自我倡导的道路,并回到一种幸福和赋权的感觉.
如何诊断学习差异?
当一个家庭担心一个学生在学校的进步可能是学习差异的结果, it is important to speak to a professional, 从儿科医生开始. 儿科医生可能会将家庭转介给可以提供建议的学习和网络棋牌十大网址小组, 如果需要的话, a psychoeducational evaluation to determine how the child learns. 这 evaluation can involve a team that includes a psychologist, a speech and language therapist and an occupational therapist. Once the child’s strengths and challenges are identified, 可以就适合孩子在学校和家里的帮助类型提出进一步的建议.
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with Julie Lythcott-Haims and Sawyer Lythcott-Haims
育儿专家, 作家和教育家, Julie Lythcott-Haims is well-known for her words of wisdom and encouragement. 但在今天的播客中,我们第一次受邀聆听朱莉和她22岁的儿子索耶之间的谈心, about his journey with 注意力缺陷多动症 and their family’s road to acceptance. Sawyer bravely shares stories of his diagnosis, 他的焦虑, 他决定休学一年,以及父母理解他的重要性. 我们听到朱莉的声音, 不仅仅是作为专家, 但现在作为一个母亲, discussing the mistakes she’s made along the way, 她学到了什么,以及她和她的伴侣如何最终成为“他们儿子应得的父母”.” 这 is one you won’t want to miss — it’s special from start to finish.
We often think of learning differences as challenges faced in school. 但现实情况是,学习差异对人们一生的影响远远超出了课堂:家庭, 的关系, 工作和家庭等等. 因此,学习终身适用的策略和技能是很重要的. 加入我们,与博士对话. 妮可Ofiesh, Director of the CHC Schwab学习中心, 她分享了几十年来从幼儿园到大学环境中利用神经多样性的专业技巧, 从教室到公司. 对于有学习差异的人和那些支持他们的人来说,这是一集必听的节目!
with Joan Baran, 博士学位 and Meghan Collins, MS, 硕士研究生
Self-advocacy is more than speaking up for yourself–it’s about self-awareness, understanding our needs and clear communication. It’s about asking for what we want and need, but not demanding it. In today’s podcast episode, CHC的Catherine T报道. 哈维临床服务中心 experts Joan Baran, 博士学位, licensed clinical psychologist and Meghan Collins, MS, 硕士研究生, 心理学博士实习生为父母和照顾者分享策略,以树立和建立自我辩护技能, 孩子的独立和自信.
Individuals with 注意力缺陷多动症 and learning differences (LD) often experience stress, 焦虑和其他网络棋牌十大网址问题. It is sometimes difficult to tell what is 注意力缺陷多动症/LD and what is anxiety. 学生们经常难以集中注意力或坐立不安——这可能是多动症或多动症的症状,也可能是焦虑的症状.
这节课由克里斯·哈里斯主持, 地中海, CHC的首席学校官, you’ll learn more about the interrelatedness of 注意力缺陷多动症, LD and anxiety and how you can support your child.
The Silicon Valley school where learning differences are considered superpowers.
Because 沙山学校 students learn differently, we teach differently. 我们致力于帮助二至八年级的学生解决语言学习上的差异, 注意力缺陷多动症 and school-based anxiety learn to love school again.
儿童、青少年 & Young 成人s 年龄s 0-25 with 网络棋牌十大网址 挑战 & 学习的差异
CHC提供单一和多学科的心理教育和神经心理学(学习和网络棋牌十大网址)评估, with options to include an Occupational Therapist, Speech-Language Pathologist and/or 教育专家. 在CHC评估期间, 我们真正了解你的孩子,了解是什么问题干扰了他们的健康. 然后,团队合作并推荐最适合您家庭的行动计划. Whether your child receives a clinical diagnosis or not, 我们的专家提供指导和策略来管理行为或教育问题.
SLC@CHC使所有类型的学习者能够采用工具和策略来支持他们独特的优势. Students and young adults with diagnosed or suspected 注意力缺陷多动症, dyslexia and other learning disabilities discover their gifts, 优势和潜力.
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